Compétences visées
Apporter au salarié les compétences nécessaires à la conduite en sécurité du chariot à conducteur porté.
Objectifs de la formation
Préparer le salarié à conduire en sécurité un chariot élévateur
Savoirs et savoir-faire
Transmettre les connaissances théoriques et le savoir-faire pratique nécessaires à la conduite en situation de travail.
La durée de la formation est adaptée en fonction de l’analyse préalable du besoin, du public concerné, des équipements disponibles et des contraintes opérationnelles de l’entreprise.
Organisation pédagogique
Une formation adaptée aux catégories utilisées et aux flux de l’entreprise
Prérequis
- Aptitude médicale compatible avec le poste.
- Compréhension des consignes en français.
- Désignation par l’employeur pour la conduite de chariots élévateurs à conducteur porté.
Méthodes et outils pédagogiques
- Échanges sur les pratiques existantes et retours d’expériences.
- Support de formation et diaporama projeté.
- Exercices d’exploitation de plaques de charge.
- Mises en situation par des scénarios de travail ancrés dans l’activité de l’entreprise.
- Travail de l’adresse de l’apprenant et retour individualisé.
Organisation et moyens techniques
- Apport théorique organisé en salle, notamment lors de la première journée.
- Apport théorique avec dispositif de visionnage : projecteur, télévision ou équivalent.
- Apport pratique dans l’entreprise, avec un chariot élévateur contrôlé et en ordre de fonctionnement.
- Zone de travail balisée et tenue à distance des installations sensibles.
- Charges fournies par l’entreprise, représentatives des nécessités de l’activité.
Évaluation et accessibilité
Vérifier les acquis et anticiper les besoins d’adaptation
Modalités d’évaluation
- Évaluation normative réalisée par le formateur en fin de formation.
- Évaluation de la qualité permettant aux stagiaires d’exprimer leur ressenti sur la formation.
Accessibilité
Les personnes en situation de handicap sont invitées à signaler leurs besoins spécifiques lors de l’analyse préalable, afin d’étudier les possibilités d’adaptation de la formation.